К юбилею Галины Ивановны Захаркиной

Накануне юбилея Галина Ивановна поделилась воспоминаниями о своем приходе в университет, о том, каким был инженерно-строительный факультет в начале своего пути, а также своими представлениями о студентах, науке и образовании.

Каким был Полоцкий университет, когда вы начали свою работу в его стенах? Как относились к вам как специалисту ваши коллеги и руководство?

«Я пришла в институт (ныне университет) после аспирантуры. По традиции с молодыми сотрудниками встречался ректор. На тот момент Эрнст Михайлович Бабенко в процессе общения поинтересовался, какие направления работы меня интересуют. Я по образованию архитектор, и, конечно, меня интересовал вопрос: планируется ли в будущем открытие специальности «Архитектура» и создание кафедры. Он честно ответил, что создание такой кафедры не предвидится.

Я погрузилась в работу со студентами ПГС, что было для меня не менее интересным. Нельзя сказать, что мне пришлось всему учиться заново, но пришлось освоить специфику конкретной специальности. Несмотря на то, что по специальности студенты были инженеры-строители, среди них были те, у кого заложены способности к творчеству. Они делали архитектурные проекты и активно участвовали в научной работе. Мне нравились студенты ПГС своим подходом к делу. Они очень ответственные. С ними мы занимали первые места на конкурсах научных работ, были даже лауреаты».

Можно ли сказать, что идеи, с которыми вы пришли работать в университет, в конечном счете воплотились в жизнь?

«Я по натуре человек скромный и не стремилась что-то возглавить, но работать люблю и умею. Стала заведовать кафедрой с 2003 года. Но не могу не отметить, что мне все помогали в организации работы, были открыты все двери. И все-таки это было трудно, но я благодарна руководству, которое помогало и оказывало значительную поддержку в становлении образовательного процесса. Постепенно мы развивались, и наши выпускники становились нашими коллегами-преподавателями. Мы были как одна семья!»

Декан инженерно-строительного факультета Александр Александрович Бакатович в своем интервью тоже говорил о том, что инженерно-строительный факультет имеет сильное единение, и способствует этому общее пространство для всех кафедр и связь между всеми специальностями. Согласны ли вы с этим утверждением?

«Конечно, согласна! Я помню, как это все формировалось. Когда на факультете открыли специальности «Дизайн предметно-пространственной среды» и «Графический дизайн и мультимедиадизайн», наше преимущество было в том, что мы все были вместе: кафедры, факультет, наш университет!

На сегодняшний день фактически усилиями всех кафедр инженерно-строительного факультета можно провести почти весь цикл проектирования и строительства.

Немаловажным достоинством факультета и университета было материально-техническое оснащение кафедр. Вот и сегодня, благодаря университету, Министерству образования, нашему государству, создается Центр компетенций, в котором активная роль будет принадлежать архитекторам и дизайнерам».

Что больше всего вы цените в студентах?

«В первую очередь – любознательность. Есть ребята, которые не проявляют сильного интереса к специальным дисциплинам будущей профессии, а есть те, кто буквально горят: интересуются, вдохновляются символами Республики Беларусь, выражают свою любовь к Родине через архитектурные формы, курсовые и дипломные проекты».

На факультете вы отводите важное место науке. На ваш взгляд, исследовательская работа должна быть неотъемлемой частью учебного процесса?

«Я говорю студентам, что можно браться за любую архитектурную тему. Мы все сможем. И студенты откликаются! При этом я обращаю их внимание на то, что исследовательская работа вырабатывает принципиально другое мышление. Архитекторы, к слову, не так легки на подъем. Я анализировала, почему так происходит, и связано это, как ни странно, с их творческой натурой. Они много думают о формах, делают наброски и постоянно находятся в творческом поиске. В итоге мы получаем архитектора, гармонично сочетающего в себе научные и творческие начала».

В вашей практике случалось наблюдать, как человек терял мотивацию продолжать работу? Как с этим бороться?

«Я понимаю, что принцип работы преподавателя заключается в умении подать учебный материал и развить индивидуальные способности студента. Важна, во-первых, гибкость ума преподавателя, а во-вторых – возможность развивать гибкость у самих студентов, давать им напутствия, расширять границы мышления. Преподавание подпитывает настоящих профессионалов. Когда я работала в Бресте и Минске, со мной трудились сотрудники проектных организаций. Я спрашивала у них, зачем им еще преподавание помимо основной занятости, и получила оригинальный ответ: «Идеи! Ведь порой студенты выдают такие идеи, подмечая которые, можно развить их до уникальных проектов».

Когда я писала диссертацию более 40 лет назад, мне говорили, что металл в архитектуре – это неприемлемо. Сейчас, смотря на современную архитектуру, видишь, что металл – не такая уж и редкость. Я более 50 лет работаю в высшем учебном заведении. К моему большому сожалению, мне не пришлось трудиться непосредственно в проектных организациях, на что однажды мой сын сказал очень важные слова: «Мама, ты вложила все свои знания и опыт в людей, которые сейчас создают прекрасное. И все это благодаря тебе!» Это убедило меня в том, что я на своем месте!»

Сейчас в университете проходит приемная кампания. К нашим старшекурсникам присоединятся новые поколения студентов Полоцкого университета. Что бы Вы пожелали студентам в новом учебном году?

«Проявляйте больше интереса! Непрерывно обучайтесь! Делайте другим добро! Учитесь принимать обстоятельства! Это пожелание универсальное. Его можно адресовать студентам, моим коллегам и любому сотруднику.

Посещайте выставки, участвуйте в конкурсах, ходите в театры и музеи, путешествуйте, берегите архитектурное наследие!

У вас есть все возможности благодаря Главе государства – развиваться, приобщаться к творчеству и учиться. Ведь архитектура – это искусство, которое требует постоянного совершенствования».