В рамках сотрудничества Полоцкого государственного университета и Ташкентского финансового института образовательный процесс устроен таким образом, что преподаватели одного из вузов приезжают в другой для проведения лекций и практических занятий студентам 1-2 курса совместного факультета ТФИ-ПГУ.
С небольшой разницей во времени пребывания ребятам из Узбекистана знания и опыт передавали:
- Алексей Леонидович Радюк, к.ист.н., доцент кафедры конституционного права и государственного управления
- Светлана Григорьевна Вегера, д.э.н., профессор кафедры учёта, финансов, логистики и менеджмента
- Надежда Андреевна Борейко, к.э.н., доцент кафедры учёта, финансов, логистики и менеджмента
- Ирина Александровна Строганова, м.э.н., старший преподаватель кафедры учёта, финансов, логистики и менеджмента
- Елена Вячеславовна Сумко, к.ист.н., доцент кафедры истории и туризма
- Эльвира Николаевна Воронько, старший преподаватель кафедры экономики
Н.А.Борейко, С.Г.Вегера со студентами Ташкентского финансового института (фото 1). Лекция А.Л.Радюка (фото 2)
Особое впечатление у студентов совместного факультета ТФИ-ПГУ осталось после занятий с Ириной Александровной Строгановой. Использование презентаций, видеолекций, дополняющего и раскрывающего материала вызвал ещё больший интерес к изучению дисциплины «Денежное обращение и кредит».
Занятия с Ириной Александровной Строгановой
И.А.Строганова:
– Надо отметить, что использование всех упомянутых видео- и аудиосредств было возможно, поскольку аудитория для проведения занятий это позволяла (интернет, компьютеры, смарт-доска и т.д.). Для обеспечения альтернативных каналов доступа к образовательным площадкам при поддержке инженера-программиста центра информационных технологий Павла Константиновича Иванова оперативно был организован доступ к платформе TEAMS. Благодаря этому студентам групп СФФ-30 и СФФ-31 была обеспечена возможность работы на тренажёрах, созданных в формате forms.office.com. В рамках практических занятий применялся также проектный метод, в рамках которого были сформированы команды и представлены презентации и доклады от каждой команды по заданным этапам проекта. Результатом цикла занятий стало проведение аттестационного теста, который, к слову, все студенты успешно сдали.
– Надо отметить, что использование всех упомянутых видео- и аудиосредств было возможно, поскольку аудитория для проведения занятий это позволяла (интернет, компьютеры, смарт-доска и т.д.). Для обеспечения альтернативных каналов доступа к образовательным площадкам при поддержке инженера-программиста центра информационных технологий Павла Константиновича Иванова оперативно был организован доступ к платформе TEAMS. Благодаря этому студентам групп СФФ-30 и СФФ-31 была обеспечена возможность работы на тренажёрах, созданных в формате forms.office.com. В рамках практических занятий применялся также проектный метод, в рамках которого были сформированы команды и представлены презентации и доклады от каждой команды по заданным этапам проекта. Результатом цикла занятий стало проведение аттестационного теста, который, к слову, все студенты успешно сдали.
Алпамыс Камаладдинов, студент группы СФФ-30:
– В первую очередь, хотелось бы отметить профессиональный подход к делу. В процессе занятий, мы узнали, что такое цифровые деньги, научились заполнять настоящие платёжные поручения Узбекистана, а также поручения Республики Беларусь. Также в процессе занятий, мы вживую увидели и прикоснулись к образцам денег давнего времени. Узнали, что такое МФО и БИК, научились расшифровывать расчётные счета двух стран. В процессе обучения, мы решали задачи, примеры, готовили проектные работы по разным темам, а также научились работать в коллективе. Аттестационные тесты по пройденным темам дали нам возможность укрепить все полученные знания. Я выражаю огромную благодарность и желаю удачи в дальнейших делах!
– В первую очередь, хотелось бы отметить профессиональный подход к делу. В процессе занятий, мы узнали, что такое цифровые деньги, научились заполнять настоящие платёжные поручения Узбекистана, а также поручения Республики Беларусь. Также в процессе занятий, мы вживую увидели и прикоснулись к образцам денег давнего времени. Узнали, что такое МФО и БИК, научились расшифровывать расчётные счета двух стран. В процессе обучения, мы решали задачи, примеры, готовили проектные работы по разным темам, а также научились работать в коллективе. Аттестационные тесты по пройденным темам дали нам возможность укрепить все полученные знания. Я выражаю огромную благодарность и желаю удачи в дальнейших делах!
Махмуджон Рустамбеков, студент группы СФФ-31:
– Мы каждый день с однокурсниками восхищались профессионализму Ирины Александровны. Она большой энтузиаст и неутомимый искатель, всего добивается сама. Ирина Александровна всегда в поиске, она всегда чему-то учится и не боится браться за самые неожиданные проекты. Она обладает безграничным терпением и способностью найти самый короткий путь, чтобы студент овладел сутью. Она верный друг и никогда не забывает о просьбе или помощи, не считает своего времени, если надо объяснить что-то студентам, выступить на мероприятии. Как и оффлайн так и в дистанционных уроках. Спасибо ей за всё!
– Мы каждый день с однокурсниками восхищались профессионализму Ирины Александровны. Она большой энтузиаст и неутомимый искатель, всего добивается сама. Ирина Александровна всегда в поиске, она всегда чему-то учится и не боится браться за самые неожиданные проекты. Она обладает безграничным терпением и способностью найти самый короткий путь, чтобы студент овладел сутью. Она верный друг и никогда не забывает о просьбе или помощи, не считает своего времени, если надо объяснить что-то студентам, выступить на мероприятии. Как и оффлайн так и в дистанционных уроках. Спасибо ей за всё!
Cтуденты Ташкентского финансового института
Работать нашим преподавателям было непросто, но они справились на отлично. Поздравляем с успешной реализацией образовательного процесса на совместном факультете ТФИ-ПГУ!
Павел Урбан