Пункт Канфуцыя ў ПДУ

Кітайскую мову выкладае носьбіт мовы па сучасных методыках і сучасных падручніках.

Мэта навучання па практычным курсе кітайскай мовы палягае ў паступовым развіцці камунікатыўных навыкаў навучэнцаў. А гэта дасягаецца шляхам вывучэння структуры і функцыі мовы, культурных звестак, а таксама аўдыравання, маўлення, чытання і пісання.

• Пачатковы А (1 семестр) – 4 мес.
• Пачатковы У (2 семестр) – 4 мес.
• Сярэдні А (3 семестр) – 4 мес.
• Сярэдні У (4 семестр) – 4 мес.
• Высокі А (5 семестр) – 4 мес.
• Высокі У (6 семестр) – 4 мес.

• Атрыманне практычных навыкаў з носьбітам мовы і культуры па прагрэсіўных тэхналогіях і падручніках КНР;
• Падрыхтоўка да здачы міжнароднага іспыту HSK/HSKK/BCT;
• Атрыманне стыпендый для навучання ва ўніверсітэтах Кітая;
• Навучанне ў летняй школе Кітая;
• Удзел у майстар-класах па кітайскай культуры (гарбатная цырымонія, каліграфія);
• Зносіны са студэнтамі КНР у беларускіх летніх школах.

180 руб. за семестр

Сінтэзаваныя ўсе метады выкладання: ад граматыка-арыентаванага падыходу да навучання гутарковай мове.

Надаецца аднолькава пільная ўвага як развіццю навыкаў камунікатыўнай мовы, так і авалоданню асновамі структуры мовы.

Адпрацоўваецца авалоданне асноўнымі навыкамі мовы шляхам шматлікіх практыкаванняў і заданняў, і ў той жа час даюцца граматычныя веды і правілы для складання словаў і сказаў.

Вывучэнне вымаўлення, канструкцый сказа, граматыкі, пашырэнне слоўнікавага запасу і ўдасканальванне навыкаў мовы – усё гэта з’яўляецца асноўнымі камунікацыйнымі элементамі.

Выкарыстоўваецца модульны метад навучання.

Акрамя ўключэння ў навучальныя матэрыялы культурных даведак, выкарыстоўваецца метад сталага паўтарэння раней вывучанага матэрыялу (структура і функцыі мовы).

• Асноўная ўвага надаецца вымаўленню;
• Вывучаюцца простыя выразы гутарковай мовы;
• Даецца пабудова розных мадэляў сказаў;
• Даюцца асноўныя веды па структуры кітайскай мовы;
• Адбываецца абагульненне, пашырэнне і паглыбленне пройдзеных студэнтамі лексічных зваротаў і розных мадэляў сказаў.

На першых этапах онавучання асвойваюцца базавыя правілы і тэмы для вядзення гутаркі, развіваюцца здольнасці выкарыстоўваць тыпавыя мадэлі мовы для камунікацыі.

Далей у студэнтаў выпрацоўваюцца прасунутыя навыкі разумення больш складанага матэрыялу разам са здольнасцю выбудоўваць больш аб’ёмныя маналагічныя сказы.

Ідзе сталая работа над чатырма навыкамі навучаюцца: маўленне, аўдзіраванне, чытанне, пісанне.

У працэс вучобы ўключаюцца разнастайныя матэрыялы, якія спрыяюць засваенню матэрыялу: ілюстрацыі, выразкі з газетаў, розныя расклады, меню рэстаранаў, рэкламныя аб’явы, цытаты з літаратурных твораў і г.д.

Упор робіцца на сістэматычнае вывучэнне іерагліфікі. У сувязі з гэтым надаецца асаблівая ўвага асноўным правілам кітайскага пісьменства (базавым радыкалам, асноўным кампанентам іерогліфаў, адна- і шматрадыкальным іерогліфам з паступовым прасоўваннем ад простага да складанага).

Вывучэнне іерогліфаў пачынаецца з тлумачэння кампанентаў іерогліфаў разам з шасцюдзесяццю распаўсюджанымі іерогліфамі, якія лёгка засвоіць і якія часта выкарыстоўваюцца ў выглядзе кампанентаў больш складаных іерогліфаў. Мэтай авалодання ключавымі іерогліфамі з’яўляецца імкненне палегчыць далейшае вывучэнне шматрысных іерогліфаў навучэнцамі.