Высокакваліфікаваны педагог. Выкладае дысцыпліны: «Уводзіны ў агульную псіхалогію», «Псіхалогія псіхічных працэсаў», «Псіхалогія асобы», «Эксперыментальная псіхалогія», «Сацыяльная псіхалогія», «Псіхалагічнае кансультаванне».

Прымяняе новыя эфектыўныя формы і метады навучання, выбудоўвае навучальны працэс на аснове модульна-рэйтынгавай сістэмы з выкарыстаннем тэставых форм кантролю ведаў.

Аўтар больш за 150 вучэбна-метадычных, навуковых і навукова-практычных публікацый.

Навуковыя інтарэсы – эмацыйны інтэлект, эмацыйная крэатыўнасць, псіхалогія асобы.

Выкладае навучальныя дысцыпліны: «Інжынерная педагогіка, псіхалогія і кіраванне калектывам»; «Асновы псіхалогіі»; «Псіхалогія здароўя і спорту»; «Псіхалогія фізічнай культуры і спорту»; «Асновы сацыяльнай работы»; «Псіхалогія працы і кіравання»; «Сацыяльная псіхалогія»; «Псіхалогія дзелавых зносін»; «Псіхалогія дэвіянтных паводзін дзяцей і падлеткаў»; «Асобасна-прафесійнае развіццё спецыяліста» і інш.

Ажыццяўляе кіраўніцтва навуковай працай студэнтаў і магістрантаў, якія прымаюць удзел у міжнародных і рэспубліканскіх навуковых канферэнцыях і конкурсах. Аўтар больш за 60 навуковых публікацый.

Навуковыя інтарэсы: розныя аспекты сацыялізацыі моладзі, у тым ліку сэнсажыццёвыя арыентацыі і афіліяцыя ў юнацкім узросце.

Ужывае актыўныя метады навучання, у тым ліку праектны метад навучання па наступных дысцыплінах: «Псіхалогія гендэрных адносін», «Прафілактыка булінга ва ўстановах адукацыі», «Гендэрная сацыялізацыя навучэнцаў», «Крызісная псіхалогія», «Псіхалогія сям'і» і шэраг іншых.

Выкарыстоўвае распрацаваныя электронныя вучэбна-метадычныя комплексы, эфектыўна кіруе самастойнай працай студэнтаў.

Аўтар Smart-курса па дысцыпліне «Процідзеянне хатняму гвалту».

Навуковыя інтарэсы: гендэр, супрацьдзеянне хатняму гвалту, прафілактыка булінгу.

Прымяняе новыя эфектыўныя формы і метады навучання ў адукацыйных тэхналогіях: выкарыстоўвае электронныя сродкі навучання і вучэбна-метадычныя комплексы, методыкі праблемнага і праектнага навучання, модульна-рэйтынгавую сістэму кантролю ведаў.

Арганізоўвае самастойную падрыхтоўку студэнтаў, заснаваную на сувязі тэорыі і практыкі ў інтарэсах развіцця актыўнай прафесійнай пазіцыі ў будучых выпускнікоў. Валодае метадамі арганізацыі, правядзення і ўкаранення ў навучальны працэс навуковых даследаванняў, у тым ліку ўласных пошукаў.

Выкладаемыя дысцыпліны: «Псіхадыягностыка», «Дзіцячая псіхалогія», «Асновы псіхатэрапіі», «Псіхалагічны трэнінг асобаснага росту», «Асновы педагогікі і псіхалогіі», «Метадалогія, тэорыя і метады псіхалагічных даследаванняў», «Прыёмы і метады павышэння матывацыі да навучання», «Спецыяльная псіхалогія», Асновы псіхакарэкцыі», «Гісторыя псіхалогіі».

Забяспечвае выкладанне на кафедры шэрагу асноўных дысцыплін па спецыяльнасцях «Практычная псіхалогія» і «Дашкольная адукацыя». Ажыццяўляе выкладанне дысцыплін на англійскай мове для навучэнцаў адукацыйнай праграмы II ступені навучання з Кітая.

У педагагічнай дзейнасці выкарыстоўвае веды педагогікі і псіхалогіі; арыентуецца на прадугледжаныя адукацыйным стандартам вышэйшай адукацыі кампетэнцыі будучага выпускніка; праяўляе ініцыятыву ва ўдасканаленні адукацыйнага працэсу. Актыўна бярэ ўдзел у выхаваўчай рабоце са студэнтамі, з'яўляецца куратарам студэнцкай групы.