27 марта на гуманитарном факультете Полоцкого государственного университета имени Евфросинии Полоцкой состоялась презентация авторского пособия «Настольная кніга настаўніка гісторыі». Представил книгу студентам 2–3 курсов специальности «История» ее автор, главный редактор научно-теоретического, научно-методического журнала «Беларускі гістарычны часопіс» кандидат педагогических наук, доцент Александр Александрович Корзюк.
Александр Александрович Корзюк
Заведующий кафедрой истории и социогуманитарных наук, кандидат исторических наук, доцент Елена Николаевна Борун рассказала о сотрудничестве преподавателей кафедры с журналом. Так, его авторами являются проректор по идеологической и воспитательной работе Алеся Иосифовна Корсак, доценты кафедры Елена Вячеславовна Сумко и Владимир Евгеньевич Овсейчик. Особое внимание было уделено важности формирования профессиональных компетенций педагога-историка.
Елена Николаевна Борун
Автор книги раскрыл историю создания и содержание пособия, которое появилось из журнальной рубрики «Школа маладога настаунiка», рассказал о секретах педагогического мастерства, которые нашли отражение в ней, обратил внимание на ее практикоориентированный характер. Признанием высокого уровня издания стал диплом II степени в номинации «Сучасны падручнік» Национального конкурса «Искусство книги» в 2024 году.
Студенты специальности «История»
Доцент кафедры истории Нового и Новейшего времени исторического факультета Белорусского государственного университета, кандидат исторических наук Денис Геннадьевич Ларионов рассказал об опыте взаимодействии с журналом «Беларускі гістарычны часопіс», привел конкретные примеры применения пособия в работе студента-практиканта и начинающего учителя. Как победитель конкурса на лучшую научную публикацию 2024 года, посвященного Году качества, Денис Геннадьевич рассказал о технологии подготовки научной статьи и работы над ее содержанием.
Авторское пособие «Настольная кніга настаўніка гісторыі»
Презентация сопровождалась интерактивным квизом по страницам «Настольнай кнігі» и завершилось дискуссией о миссии педагога-историка XXI века.
